El 93% de los profesionales argentinos ya usa inteligencia artificial para capacitarse

Argentina se encuentra entre los países con mayor utilización de inteligencia artificial (IA) para capacitarse y desarrollar nuevas habilidades. El 93% de los profesionales argentinos encuestados ya utiliza estas herramientas para adquirir conocimientos, mejorar su desempeño laboral y mantenerse competitivo en un mercado de trabajo cada vez más exigente, según un estudio internacional.

El dato surge del Informe del Progreso de Preply, una plataforma de clases particulares online que realizó una investigación entre más de 5.000 profesionales en actividad de nueve países. De acuerdo con los resultados, Argentina comparte con Polonia el primer lugar en adopción de inteligencia artificial para el aprendizaje, mientras que Estados Unidos y Japón registran los porcentajes más bajos, con un 85%.

Entre los profesionales argentinos consultados, el 29% utiliza la IA semanalmente para aprender y el 22% lo hace de manera ocasional.

El alto nivel de adopción de IA también se refleja en las áreas en las que los argentinos buscan desarrollar nuevas habilidades. Entre las principales aparecen Data Science e IA (29%), idiomas extranjeros para el trabajo (24%), marketing y marketing digital (22%), finanzas y contabilidad (19%) y economía (15%).

En cuanto a las motivaciones, el 36% de los profesionales argentinos busca mejorar su desempeño en su empleo actual, mientras que el 33% pretende mantenerse competitivo en el mercado laboral.

Aprenden más, pero tienen dificultades para aplicar sus conocimientos

Uno de los resultados más llamativos del estudio es que Argentina presenta el mayor porcentaje de profesionales que encuentran dificultades para llevar a la práctica lo aprendido. El 59% de los encuestados argentinos reconoció haber tenido problemas para aplicar una nueva habilidad en situaciones reales, frente al 49% registrado a nivel mundial.

Esta situación contrasta con el elevado nivel de satisfacción que manifiestan los profesionales del país respecto de su aprendizaje, con una calificación promedio de 8,3 puntos sobre 10. Los investigadores identificaron este fenómeno como The Progress Gap, o brecha de progreso, que describe la diferencia entre la sensación de estar aprendiendo y la capacidad efectiva de utilizar esos conocimientos.

A nivel global, el 76% de los profesionales asegura dedicar actualmente más tiempo a capacitarse que hace dos años. Sin embargo, el 52% reconoce que ese esfuerzo adicional no siempre se traduce en mejores resultados.

También Argentina se encuentra entre los países donde las empresas menos invierten en capacitación. Es otro aspecto destacado de la investigación, es la escasa participación de las empresas argentinas en el financiamiento de la formación profesional.

Solo el 33% de los trabajadores encuestados en Argentina recibe algún tipo de financiamiento de su empleador para capacitarse, mientras que el promedio internacional alcanza el 51%.

En paralelo, el 30% de los profesionales argentinos paga su propia formación y el 36% utiliza exclusivamente recursos gratuitos. De esta manera, el país combina una elevada adopción de herramientas tecnológicas para aprender con el nivel más bajo de inversión empresarial en capacitación entre los nueve países analizados.

Según el informe internacional argumenta que hay además una dificultad generacional, con respecto a los jóvenes y la utilización tecnológica. Aunque el 92% de los integrantes de la Generación Z utiliza inteligencia artificial, este grupo presenta importantes dificultades para transformar el tiempo dedicado al aprendizaje en resultados concretos.

El 71% de los jóvenes considera que dedica demasiado tiempo a aprender sin experimentar mejoras significativas, frente al 56% de la Generación X. El 57% de la Generación Z manifestó dificultades para aplicar los conocimientos adquiridos, mientras que entre los integrantes de la Generación X ese porcentaje fue del 40%.

El futuro del aprendizaje combina tecnología y experiencia humana

A pesar del crecimiento de la inteligencia artificial, los profesionales siguen valorando la participación humana en los procesos educativos. Según la investigación, el 75% de los encuestados a nivel mundial prefiere un modelo de aprendizaje que combine herramientas de IA con orientación y experiencia humana.

Los resultados muestran que el principal desafío ya no consiste únicamente en acceder a información, sino en desarrollar habilidades que puedan aplicarse efectivamente en el trabajo y en la vida cotidiana.

En Argentina, donde la adopción de inteligencia artificial alcanza niveles especialmente elevados, esta diferencia entre aprender y saber aplicar lo aprendido aparece como uno de los principales desafíos para la formación profesional.

(fuente: https://www.conclusion.com.ar/)