Mientras desde el Municipio se difunden obras destinadas a la Primera Infancia, recientes disposiciones del CGE, ponen en jaque una tarea que se realiza desde hace 45 años.
Profunda preocupación asiste a quienes componen la comunidad educativa de la Asociación “Surco de Esperanza”, ya que disposiciones del Consejo General de Educación de la provincia de Entre Ríos, impiden la continuidad de la prestación del valioso servicio que brinda a través del Gabinete de Educación Temprana, que funciona en la Escuela Privada de Educación Integral n° 1 “Surco de Esperanza”, que generaría un negativo impacto social en una población muy vulnerable.
El Gabinete atiende una población, en lo que constituye el abordaje a la primera infancia, a niños de 45 días a 3 años. Recientemente el Consejo General de Educación dictó los nuevos “Lineamientos organizativos y curriculares para la instituciones educativas pertenecientes a la modalidad Educación Especial”, interpretaciones que se desprenden de esta Resolución que lleva el n° 0444/22 Y lo expresado por las autoridades del mismo dejan fuera de la organización curricular y administrativa la atención de esa franja etaria –en lo que constituiría una vulneración de derechos de los niños y niñas- que son derivados por sugerencias de docentes de los jardines maternales o los pediatras de la ciudad.
Debe señalarse que Surco de Esperanza es una institución pionera en la atención y prevención de la Discapacidad, no en vano la Escuela Integral, lleva el número 1, por ser la primera privada en la provincia, anterior incluso a la creación de la Dirección de Educación Pública de Gestión Privada, en el ámbito del Consejo General de Educación. La atención y prevención del desarrollo atípico en primera infancia en Entre Ríos, ha tenido su desenvolmiento histórico a través de los equipos de Atención Temprana en los que Surco ha marcado el camino.
Desde hace mas de 45 años el equipo interdisciplinario creado y avalado por el
Consejo(CGE) de Surco ha sido receptor de niñas y niños que pueden atestiguar sobre el impacto positivo en su calidad de vida, en el de su ámbito familiar, favoreciendo la inclusión educativa y social. Desde el mismo momento en que comenzara a funcionar lo que por aquellos años se llamó “Estimulación temprana” primero con el asesoramiento de la reconocida neuróloga infantil , ya desaparecida Dra. Lydia Coriat y luego del conocido médico entrerriano, residente en Córdoba, Rodolfo Castillo Morales, fallecido en 2011, ha funcionado en forma totalmente gratuita. La atención que brinda el equipo multidisciplinario –compuesto por docentes especializados y profesionales de kinesiología, fonoaudiología y psicología- no genera obligaciones económicas, ya que ni siquiera se exige ser socio.
En lo que atañe a la formación del personal docente afectado al Gabinete adquiere su especificidad a través de cursos de post grado, desarrollados en el Instituto Superior de Formación Docente “Carolina Tobar García” y que hoy se denomina en “Intervención Temprana” y se llevan a cabo en forma conjunta con la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Entre Ríos .
La Resolución 0444/22
El título 10 “Abordajes Integrales en la Primera Infancia” de la resolución mencionada dice que “…el niño y la niña con discapacidad entre los 45 días a los 3 años podrán recibir: Estimulación Temprana, en efectores del ámbito de Salud Pública (Ley Provincial n° 9891, art.10|) o privada o bien, desde el Centro Provincial de Estimulación Temprana y el equipo de Estimulación Temprana con sede en Concordia”. Es decir, ya sea desde Villa Paranacito o Santa Elena –por poner localidades muy distantes- tendrán que trasladarse hasta la capital del citrus, para recibir atención. Esta sugerencia carece de la más mínima lógica.
.La mayoría de las niñas y niños son de muy escasos recursos. Desde el equipo de Educación Temprana de Surco se realizan los proyectos de inclusión y seguimiento de esos niños en el Nivel Inicial de las Escuelas comunes de la ciudad
En el subtítulo Acciones, del comentado punto 10, se especifica lo que se realiza en el Centro Provincial de Estimulación Temprana concordiense; todo lo que se destaca aparece como un calco de lo que se realiza en el Gabinete que lleva el nombre de quien fuera en vida vicedirectora de Surco de Esperanza, la profesora Rita Pilepich, y se construyera con los fondos obtenidos en la campaña solidaria que organizara el desaparecido periodista Luis Juan María Puchulu.
Cabe destacar que son muy pocos los niños, que después de los tres años, quedan como alumnos de Surco, solo aquellos que realmente necesitan de Educación Especial .El resto de los pequeñitos continúan su escolaridad en las diferentes escuelas de la ciudad o la región.
No escapará a la comprensión de los lectores que las acciones educativas personalizadas en los niños/as de 0 a 3 años cambian el rumbo de un destino y sobre todo evita la patologización de la infancia, el “etiquetado” de una persona.
Una reflexión final, tal como le fuera expresado al presidente del Consejo General de Educación Prof Martin Muller, en una reunión realizada “ habiendo tantas cosas que no andan bien ¿por qué quieren cerrar algo que pertenece a toda la comunidad uruguayense y que ha dado muestras de profesionalidad durante tantos años”?
