por Marianela Marclay –
Un estudio revela que solo el 40% de los jóvenes del AMBA cree en la movilidad social a través del estudio y el trabajo, mientras que el 40% vive centrado en el presente sin expectativas de futuro.
Un reciente estudio titulado «La narrativa rota del ascenso social», realizado por los investigadores Daniel Hernández y Rodrigo Zarazaga del Instituto Universitario CIAS, expone una realidad alarmante: la tradicional promesa de movilidad social a través del estudio y el trabajo ha perdido vigencia para la mayoría de los jóvenes que viven en barrios populares del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA).
El informe, basado en encuestas a 600 jóvenes y 47 entrevistas en profundidad, revela que solo el 40% de los jóvenes aún mantiene la esperanza de ascender socialmente mediante la educación y el empleo. Sin embargo, incluso entre ellos, persisten dudas sobre la viabilidad de este camino. Por otro lado, el 20% ha reducido sus expectativas a metas mínimas, como garantizar un ingreso diario para subsistir, mientras que el 40% no tiene expectativas de futuro y vive centrado en el presente, muchas veces involucrado en actividades ilegales o consumo de drogas.
El estudio destaca que la familia juega un papel crucial en la formación de las expectativas de los jóvenes. Muchos provienen de hogares monoparentales, con madres como principales cuidadoras y sostén económico. Aquellos que recibieron apoyo familiar tienen más probabilidades de mantener la narrativa tradicional de movilidad social. No obstante, experiencias de violencia, abandono y falta de recursos en el hogar limitan las posibilidades de proyectar un futuro mejor.
En cuanto a la escuela, aunque es vista como un espacio clave para el ascenso social, muchas instituciones en barrios populares están desbordadas por problemas como la violencia, el ausentismo docente y la falta de recursos; a lo que se suma el deterioro de la calidad y actualización de los contenidos. El 57% de los jóvenes entre 19 y 24 años no terminó la secundaria, y el abandono escolar está fuertemente asociado a la necesidad de trabajar o a problemas familiares.
Los jóvenes de barrios populares tienden a socializar dentro de sus comunidades, lo que limita sus oportunidades de integración social. La falta de espacios estructurados, como clubes deportivos o centros comunitarios, y la presencia de drogas y violencia en los barrios dificultan el desarrollo de vínculos positivos. Muchos jóvenes están expuestos al consumo de drogas y a actividades delictivas desde edades tempranas, lo que afecta sus posibilidades de integración.
La «narrativa rota del ascenso social» es una llamada de atención para recuperar los valores y las políticas que el peronismo históricamente ha defendido. Solo a través de un Estado presente, activo y comprometido con los sectores populares (a través de la mejora de la calidad y presencia de la enseñanza escolar) y del fortalecimiento y mejora de las condiciones de vida que permitan a las diferentes formas de familia poder realizar la tarea de contención, cariño y formación elemental; se podrá reconstruir la esperanza y ofrecer un futuro digno a las nuevas generaciones. Como decía Juan Domingo Perón: «La única verdad es la realidad», y esta realidad nos exige actuar con decisión y solidaridad para no dejar a nadie atrás.
