En línea con disposiciones del Ministerio de Educación de la Nación, las facultades de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) avanzan con las reformas a los planes de estudio. Un sistema de créditos (Sacau) en vez de la planificación en horas, un reconocimiento al tiempo extra áulico, la incorporación de la virtualidad como herramienta válida, y carreras más cortas son algunas de las pautas que se siguen en el proceso que tiene distintos niveles de avance en cada unidad académica.
En Ciencias Económicas ya se plasmaron los cambios en las tecnicaturas y sigue la tarea en marcha; en Educación se han dado espacios de trabajo con los distintos claustros para evaluar los cambios y los estudiantes tramitaron sus resoluciones de asamblea ante el Consejo Directivo; en Trabajo Social también se ha avanzado, con la novedad que los estudiantes promovieron una jornada institucional el viernes pasado para abordar el tema, y convocaron a una asamblea el lunes en la que se recabaron inquietudes y planteos para presentar al órgano de cogobierno.
Asamblea
Cerrando la asamblea en Trabajo Social, el lunes, Sol Guirin, presidenta del Centro de Estudiantes y dirigente de la agrupación FUP, contó que el claustro había advertido “que el proceso no venía siendo democrático” por lo que decidieron impulsar, con el apoyo de docentes, “la jornada institucional del viernes pasado”. “Fue muy bueno porque participó toda la comunidad educativa. La gestión pudo informar y se dio un primer espacio de discusión entre los distintos claustros”, añadió.
De allí surgió la idea de convocar a asamblea estudiantil. “Hay distintas miradas. Algunos están de acuerdo con algunas cosas de la reforma de los planes de estudio, otros no. Pero sí se coincide en que esto es tema que debe discutirlo toda la comunidad universitaria. Queremos tener participación activa”, resumió el debate del encuentro del que fueron parte la agrupación que conduce el centro, Indignadxs y Franja Morada.
“Es una reforma radical de los planes. Por eso las dudas, los debates. Hay lineamientos que indican que las licenciaturas deben ser de 4 años ahora, que se pueden cuatrimestralizar la mayoría de las materias y que se avanza con el sistema de créditos”, mencionó Guirin. Consideró que “existe la necesidad de reformar los planes de estudio” y mencionó como prueba que los estudiantes están “entre siete y diez años” para concluir la carrera.
Insistió con hacer funcionar “los espacios democráticos” y valoró, por eso mismo, la jornada del viernes: “Nos permitió encontrarnos”. “El claustro estudiantil pide tiempo. Más tiempo para debatir esto”, concluyó la dirigente luego de la asamblea que votó elevar el pedido en ese sentido al Consejo Superior, junto con un punteo de las inquietudes que surgieron del encuentro.
Por nota al Directivo
En Ciencias de la Educación, el trabajo de deliberación estudiantil respecto del tema está un poco más maduro. “Venimos trabajando hace un tiempo, fundamentalmente en torno al plan de la Licenciatura en Comunicación, con las pautas de innovación curricular”, contó Cristal Gamarra, presidenta de la organización estudiantil y referente de la agrupación Redes.
“Tuvimos varios encuentros con consejeros directivos, consejeros superiores y con el centro. Se nos fue informando de este proceso y hemos participado”, dijo y contó que en agosto del año pasado, concretamente, hubo una jornada abierta de trabajo sobre el tema: “Nos encontramos para escuchar opiniones y experiencias del cursado de la carrera. Hubo buena convocatoria y se plantearon cuestiones vinculadas al campo laboral, a la transversalidad que tiene la currícula y analizamos esto del sistema de créditos que no es como en Santa Fe, que si el estudiante no reúne tantos créditos no puede pasar de año, por ejemplo”, diferenció Gamarra. Con relación al plan de Comunicación, específicamente, relató que se reitera la necesidad de un espacio, en la currícula, “que integre los distintos lenguajes (que incumben a los talleres) que hoy están un poco segmentados”.
Se elevó al Consejo Directivo un documento con los puntos relevados en el claustro estudiantil. “Luego, tuvimos reunión con las autoridades; nos presentaron un primer borrador que después tuvo algunos cambios. Rescatamos que este plan está siendo pensado con la participación estudiantil”, remarcó la presidenta del Centro que hizo saber que, en paralelo, y con sus tiempos, se avanza también con relación al plan de la Licenciatura en Educación.
(fuente: https://paginapolitica.com/)
