En 1951 se introducen cambios en los contenidos de las escuelas provinciales con la incorporación de la enseñanza de la historia de Entre Ríos y el folklore.
El Ministerio de Educación de la provincia establece la enseñanza de la historia provincial y también del folklore como asignaturas autónoma.
Dice una autora que del análisis de los programas de estudio surge una “revalorización de todos aquellos personajes históricos (tradicionalmente olvidados o ubicados en un segundo orden de trascendencia histórica) oriundos de la provincia y se jerarquiza su accionar patriótico (…).”
Se enfatiza, además, “el desempeño de Entre Ríos dentro de las gestas emancipatorias y revolucionarias, como serían el paso del ejército de Belgrano por tierra entrerriana, la lucha contra los invasores portugueses y el sitio de Montevideo, la adhesión y actuación de los caudillos Artigas, Ramírez y Hereñú contra los españoles (…).”
También se ponía en valor la actuación de Justo José de Urquiza y su posición frente a Juan Manuel de Rosas.
“La enseñanza de la historia local fue en general bien recibida por la comunidad educativa, incluso por aquellos maestros políticamente antiperonistas.”
En este marco se creó la Biblioteca Entrerriana “General Perón” que publicó obras de historia de autores entrerrianos para auxiliar a los maestros es su tarea.
(fuente: Archivo General de Entre Ríos – Secretaría de Cultura)
foto ilustrativa
Esta nota fue publicada por la revista La Ciudad el 25/9/2021
