El número de estudiantes en las salas de 3 a 5 años paso de 1.364.909 a 1.689.666 entre 2007 y 2017. En este período, el acceso al jardín de infantes aumento en paralelo a un incremento de la oferta: la cantidad de divisiones crecio un 27,9%.
Segun datos oficiales, desde 2016 se construyeron 1479 salas de jardin. La evolucion de la matricula muestra disparidades entre las provincias, según revela un informe de Gustavo Iaies para la ONG «Argentinos por la Educación».
Entre 2007 y 2017, las salas de 3 a 5 anos sumaron 324.757 alumnos, lo que representa un aumento del 23,8% de la matricula. En ese periodo tambien crecio un 27,9% la oferta de nivel inicial para los ninos de esa edad, medida en cantidad de secciones (grupo de estudiantes que cursan juntos). La mayor parte de la matricula de entre 3 y 5 anos (68,5%) asiste a instituciones de gestion estatal, una proporcion similar a la que habia en 2007 (69%).
Los datos surgen del informe “Como evoluciono la matricula de los jardines de infantes en Argentina ”, del Observatorio Argentinos por la Educacion , con autoria de Gustavo Iaies , especialista en educacion del Centro de Estudios en Politicas Publicas (CEPP) y ESEADE. El informe muestra datos entre 2007 y 2017 (ultimo dato publicado por el Ministerio de Educacion, Cultura, Ciencia y Tecnologia – MECCyT-) respecto a la matricula, la cantidad de unidades educativas y unidades de servicio, y la cantidad de secciones de 3 a 5 anos de nivel inicial.
La matricula de sala de 5 aumento 4,8% en el periodo considerado, la matricula de sala de 4 lo hizo en 43,8% y la de sala de 3 aumento un 41,9%. En 2017, 720.459 ninos asistian a sala de 5, 649.907 a sala de 4 y 319.300 a sala de 3.
“Puede decirse que en la sala de 5, el aumento de matricula esta en linea con el crecimiento poblacional, lo que indicaria una tasa estable. En cambio, en las salas de 3 y 4, la tasa de escolarizacion aumento”, explica Juan Jose Llach , miembro de la Academia Nacional de Educacion. Llach destaca “la importancia de universalizar el nivel inicial” y, a la vez, la “distancia” que persiste para lograr el objetivo.
Las autoridades del MECCyT informaron que desde 2016 se construyeron 1479 salas de jardin de infantes y existen 1365 salas adicionales licitadas. “Un modelo de metas de infraestructura que se enuncian pero no se cumplen, hace que resulte muy dificil para la sociedad exigir rendicion de cuentas o seguimiento de metas y objetivos de la politica educativa”, afirma Gustavo Iaies . El autor del informe subraya, ademas, la necesidad de complementar los objetivos de infraestructura con el planteo de “un proyecto pedagogico”.
El informe resalta la necesidad de contar con mayor informacion publica sobre cobertura educativa y plantea que “futuros estudios podrian focalizarse en la demanda insatisfecha por provincia, para analizar cuantos jardines o secciones son necesarios para cumplir con la ley de obligatoriedad de escolarizacion a partir de la sala de 4 anos”.
“Los datos del informe dan cuenta de la existencia de una dinamica beneficiosa que articula la ampliacion de la oferta educativa de nivel inicial y el creciente interes de las familias en enviar a sus hijos a la escuela desde temprana edad”, senala Guillermina Tiramonti, investigadora de FLACSO. Tiramonti pone el foco en la cuestion de la calidad: “En el nivel inicial se pueden construir mejores posibilidades educativas para todos los chicos y, para ello, es necesario que dejemos de considerarlo solo una instancia de cuidado y valoremos su potencial educativo”.
Durante los 10 anos considerados, las tres provincias donde mas crecio la matricula en terminos relativos son Santa Cruz (+59,1%), La Pampa (+52,6%) y Mendoza (+50,4%). Al interpretar los datos por jurisdiccion, es importante tener en cuenta tanto las diferencias poblacionales entre jurisdicciones como tambien las diferencias en cobertura en 2007, al comienzo del periodo considerado. En otras palabras, es esperable que el crecimiento de la matricula sea menor en jurisdicciones con mayores niveles de cobertura al inicio del periodo.
Evolucion de la matricula de 3 a 5 anos por region
En la region Centro , el mayor incremento de matricula entre 2007 y 2017 se dio en la provincia de Cordoba (26,3%), seguida de Entre Rios (24,2%). Los incrementos fueron menores en provincia de Buenos Aires (15%), CABA (11,9%) y Santa Fe (8,5%), pero estas jurisdicciones ya presentaban niveles de cobertura elevados en el comienzo del periodo considerado.
En Cuyo se destaca el crecimiento de matricula de jardin en Mendoza (50,4%), seguida de cerca por San Juan (48,1%). En tercer lugar figura San Luis, que tuvo un crecimiento del 16,1%.
En el Noroeste , Santiago del Estero fue la provincia con el mayor aumento de matricula de 3 a 5 anos entre 2007 y 2017 (41,4%). Le siguen Tucuman (42,2%), Salta (35,8%) y Jujuy (33,9%). Luego figuran Catamarca (20,5%) y La Rioja (20,1%).
(fuente: https://www.elentrerios.com)
